ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ «ПРОСТОКВАШИНО»

1. Объединяет 8 тематических модулей (Семья, Друзья, Соседи, Эмоции и чувства, Мальчики и девочки, Дети и взрослые, Интернет, Школа).

2. Полностью охватывает социально-коммуникативное развитие как образовательную область ФГОС ДО и частично познавательное, художественно-эстетическое, физическое и речевое развитие детей).

3. Реализуется во всех 9 видах деятельности, рекомендованных ФГОС ДО (игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная).

4. Опирается на актуальное и перспективное развитие детей дошкольного возраста и имеет высокий потенциал реализации образовательных задач в младшем школьном возрасте (новые модули – «Безопасность в городе», «финансовая грамотность», фото и видеоблогинг и др.).

5. Обеспечивает межпоколенную трансмиссию социокультурных норм и ценностей (знакомые и любимые персонажи родителей и детей).

6. Включает элементы проектной деятельности с активным взаимодействием семьи и образовательной организации (Календарь», «Театр эмоций», «Мир профессий», «Школьный альбом»).

В области социально - коммуникативного развития и социализации детей дошкольного возраста технология формирует следующие компетенции:

1. Коммуникативная компетенция – способность к взаимодействию с взрослыми и сверстниками, к достижению целей общения с учетом интересов сверстников, готовность и разрешению конфликтных ситуаций конструктивными способами.

Индикаторы коммуникативной компетенции:

Знать: нормы и правила поведения в социуме, в том числе способы вступления в коммуникацию в зависимости от ее контекста.

Уметь: проявлять инициативу и самостоятельность в общении со сверстниками, выражать собственные цели общения и достигать их с учетом интересов сверстников, а также разрешать конфликтные ситуации конструктивными способами.

Владеть: способами применения принципов сотрудничества во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.

2.Социальная компетенция – способность к социальной навигации, нравственной ориентации и пониманию принадлежности к своей семье, детскому сообществу и социально-культурной группе в целом.

Индикаторы социальной компетенции:

Знать: моральные и нравственные нормы, принятые в обществе, а также иметь представления о социальной навигации как системе социальной ориентации

Уметь: применять правила просоциального поведения в интересах человека, семьи и общества, ориентируясь на социокультурные ценности

Владеть: способами обоснования и моральной оценки как собственного поведения, так и поведения окружающих людей; базовыми способами планирования и организации деятельности

3.Эмоциональная компетенция – способность к эмоциональной отзывчивости и сопереживанию, распознаванию эмоциональных состояний и желаний (мотивов) партнеров по коммуникации в зависимости от возраста (сверстники, взрослые), эмоциональной регуляции поведения.

Индикаторы эмоциональной компетенции:

Знать: базовые и социальные эмоции (радость, печаль, гнев, страх, удивление, сочувствие), причины их возникновения у себя и других людей, а также особенности их выражения и проявления

Уметь: ориентироваться в процессе коммуникации на эмоциональные состояния окружающих людей в зависимости от их возраста (сверстники, взрослые), а также сопереживать неудачам и радоваться успехам как членов своей семьи, так и ближайшего социального окружения;

Владеть: способами распознавания собственных эмоциональных состояний и эмоций окружающих людей, а также адекватными возрасту способами эмоциональной регуляции поведения.

4.Медиакомпетенция (медиаграмотность) – способность к осознанному просмотру анимационной продукции, распознаванию содержания медиатекста, формирование основ медиаграмотности.

Индикаторы медиакомпетенции:

Знать: историю и элементы процесса массовой коммуникации, способы планирования, создания и распространения медиатекстов.

Уметь: моделировать, создавать и распространять медиатексты.

Владеть: способами осознанного просмотра анимационной продукции, распознавания и анализа ее содержания, безопасного использования гаджетов в различных видах деятельности.

Спецификация образовательного комплекта:

- Парциальная программа социально-коммуникативного развития «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста (5- 7 лет)

- Методическое пособие для педагога (72 конспекта образовательных ситуаций)

- Конверты с иллюстративным и развивающим материалами для организации образовательной ситуации (72 шт.)

- Плакат «Печка» + двусторонние магниты

- Тематические лото (3 шт.)

- Тематические плакаты (9 шт.)

- Эластичные ленты – предметы заменители.

- Набор ЛЕГО для конструирования.

Смотреть ролик

Контакты: 8 495 308 00 32 доб. 302

Эл. почта: prosto-education@souzmult.ru

образовательная технология «простоквашино»